Zorko писал(а):
А это никак не понижает порог вхождения. Сейчас этот порог вообще очень низок. Тонны документации, книг, статей, форумов. Раньше компьютеры были интересны людям потому что были редки, в силу склада ума хотелось изучить получше, это всяко интереснее, чем кроссворды. Современному школьнику, заваленному гаджетами и мобильниками, программировать скучновато. Кризис энтузиазма. И совсем не тяжело выучить двадцать ключевых слов на английском, который изучают в младших группах детсада, опять же, по иронии судьбы или злому умыслу идеологов.
Ну вы прям на бедных школьников, обрушили шквал негодования.
Школьникам всё интересно, особенно компьютеры, так как они в том числе распространен. Но больше это конечно, социальные сети и игры. Но думаю, что любому школьнику после игры в skyrim или fallout, хотелось написать свою игру. Думаю на этом можно сыграть. То есть не просто учить массивы и т.д А сразу визуализировать алгоритмы. Что бы школьник не просто видел консоль с непонятными данными, а именно графики, составлял, из линий мини игры. Подстроить обучение под написание игр. Пусть простых.
Zorko писал(а):
igor, насколько я знаю, сейчас школьников именно программированию не учат, а учат MS Office и как работать в Проводнике.
Как ни странно, но это тоже очень необходимо.
geniepro писал(а):
Для критически важных областей -- оборонка, космос/авиация/прочий транспорт, госкорпорации -- лучше использовать свои собственные (но достаточно качественные при этом) инструменты, или, если уж свой инструментарий не устраивает, то вражеский сертифицированный...
Так вроде и делают.